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jueves, 5 de junio de 2014

Alumnos de Antímano presentan sus proyectos científicos en campus de Montalbán


Por cuarto año consecutivo, el equipo de Proyección a la Comunidad, bajo la Dirección de la profesora Mercedes Morales, realizó el Encuentro con la Ciencia, en el campus de la UCAB, donde alumnos de instituciones educativas de Antímano expusieron a los universitarios sus proyectos de ciencias, elaborados desde principios del año escolar 2013-2014.
Con esta actividad, los estudiantes tienen la oportunidad de desarrollar conocimientos teóricos de ciencia, para luego iniciar el proyecto junto con la colaboración de profesores de la UCAB.
Las escuelas participantes fueron: Prisco Villasmil de Fe y Alegría, Don Cristóbal Mendoza, Laudemio Mejía, La Escuela Técnica San José Obrero y La Creación Antímano.
Entre las muestras científicas se encuentra el de la estudiante del 4to año del Prisco Villasmi Estefany García, quien realizó una caja musical acompañada de una bailarina, esta realiza movimientos circulares por el manejo de una palanca, que indica las velocidades de movimiento.
La estudiante utilizó un dispositivo denominado NXT, el cual recibe todas las órdenes para que la bailarina realice los movimientos. Estefany escogió este proyecto porque “siempre me ha interesado el tema de la robótica y gracias a esta actividad aprendí mucho”.
El quipo del Colegio Prisco Villasmil (integrado por Andrea Martinez estudiante del cuatro año, Wilson Flores de tercer año y Jonaikel Franklin de tercer año) diseñaron el juego Cazador de Pelotas, conformado por un robot y cuatro pelotas de color roja y azul. La máquina está diseñada para atrapar las pelotas de aquel color. Para ello los alumnos utilizaron un sensor de ultrasonido que se encuentra en la parte inferior del robot, y se encarga de enviar ondas que chocan con el objetivo, que en este caso son las pelotas. El robot tiene el objetivo de detectar la esfera roja porque es que la tiene mayor intensidad.
La feria de ciencias también se podrá disfrutar este sábado 7 de junio en la plaza Bolívar de la parroquia Antímano.

Fuente: Prensa UCAB

miércoles, 21 de mayo de 2014

XIII Jornadas de Educación en Valores‏

Del 03 al 06 de junio se realizarán en la UCAB  las XIII Jornadas de Educación en Valores. El tema de este año está relacionado con la propuesta de reforma curricular y por el derecho a una educación de calidad para todas las personas. Lleva por título: Valores en acción: Transformar la persona,  la escuela y la sociedad.

El objetivo del encuentro analizar la importancia de los valores que definen la cultura del venezolano en el desarrollo de políticas públicas educativas desde el contexto de la escuela y de la formación docente.  Contamos con destacados ponentes como Luis Pedro España, coordinador del estudio sobre la pobreza en Venezuela; Agustín Moreno, director del Programa en Valores Ciudadanos de la UCAB; Andrea Freites, miembro del equipo de formación en valores del Poder Moral; Marina Polo, coautora de la propuesta de un currículo alternativo para el país (UCV); María Isabel López, experta en el área de reforma curricular por competencias (UCAB); Eduardo García, coordinador de la propuesta de formación en valores ciudadanos(UCAB); Ángel Tovar, especialista en temas de formación profesional (UPEL); Javier Duplá, destacado investigador y educador que ha publicado diversos trabajos sobre la vocación docente(UCAB) y Antonio Pérez Esclarín, reconocido educador y asesor de los equipos de trabajo de Fe y Alegría. También tendremos  el apoyo del equipo del Colegio San Agustín El Paraíso para desarrollar las temáticas en las mesas de trabajo durante toda la tarde del jueves 05 de junio.

ualquier información adicional, puede comunicarse por el correo:jornadasenvalores@gmail.com
Le recordamos que las Jornadas tienen cupo limitado, por tal motivo, agradecemos que hagan sus inscripciones en las fechas indicadas.
Contamos con su asistencia,

martes, 4 de junio de 2013

Invitación XXVI Olimpíada de Matemáticas y Castellano de La Vega

 Estimada comunidad ucabista, sirva la presente para invitarles a las XXVI Olimpíada de Matemáticas y Castellano de La Vega. El próximo sábado 15 de junio en la plaza Bolívar de La Vega se congregarán cerca de 1200 estudiantes de 5° y 6° grado de todas las escuelas de la comunidad a demostrar sus potencialidades en matemáticas y castellano.

Durante 25 años la A.C. Grupo Utopía de la mano de la Dirección de Proyección a la Comunidad UCAB, la Fundación Empresas Polar entre muchos hemos premiado y promovido la excelencia académica de los niños y niñas de la parroquia.

Este año queremos contar con la mayor participación de voluntarios ucabistas posible. Las actividades a realizar son sencillas: acompañar a los estudiantes durante la olimpíada, cuidar la aplicación de las pruebas, corregir los exámenes, reorganizar las pruebas. 
Grupo 2012

José Javier Salas 

jueves, 25 de abril de 2013

Competencia Clasificatoria Categoría Avanzada InterEscolar Robótica Educativa 2012-2013

En la celebración de los 60 años de nuestra Alma Mater y los 54 años de nuestra Escuela de Educación, se inició durante el mes de marzo, el 5to InterEscolar de Robótica Educativa. 
Ya se han capacitado los 120 estudiantes y 16 docentes de las 12 Instituciones que aspiran uno de los seis puestos. Las seis instituciones que clasifiquen se unirán a las otras seis Instituciones ya clasificadas de la Categoría Intermedia.

Participan por un lugar en la Categoría Avanzada:
U.E. Colegio Fe y Alegría Enrique de Ossó, Artigas
U.E. Colegio Fe y Alegría María Inmaculada, Petare
U.E. Colegio Fundación Carlos Delfino, La Vega
U.E. Colegio San José de Calasanz, Catia
U.E. E.T. Fe y Alegría San José Obrero, Antímano
U.E. Escuela Fundación Canaima, La Vega
U.E. Fe y Alegría Colegio Monterrey, Baruta
U.E. Instituto Técnico Jesús Obrero, Los Flores de Catia
U.E. Liceo de Aplicación, Montalbán
U.E. Simón Bolívar, Carapita
U.E.E. Dr. J.M. Nuñez Ponte, Petare
U.E.P. Don Cristobal Mendoza, Carapita

Están invitados a acompañarlos. La cita es el Jueves 2 de Mayo de 9:30 a.m. a 1:00 p.m. en el piso 5, (Terraza) del Edificio Cincuentenario.

Preparémonos para recibir con alegría y entusiasmo a cda delegación. Éxitos para todos y que gane el mejor.

Escuela de Educación UCAB
Coord. de Tecnología Educativa. 

lunes, 18 de marzo de 2013

Diplomado en Gerencia de Servicios de Salud

AVESSOC, red de instituciones de salud sin fines de lucro promovida por la Iglesia en Venezuela,
ofrece nuevamente este curso de formación para el personal que presta servicios
en hospitales públicos o privados, centros de salud ambulatorios y en organizaciones y
experiencias parroquiales y comunitarias de salud.

Los contenidos se organizan a partir de tres ejes temáticos: el gerente y su entorno, el gerente como líder y el gerente y la Organización. Algunos de los temas que se abordarán son: Situación actual de la salud en Venezuela, Gerencia Ética Organizacional, Comunicación Asertiva, Liderazgo e Inteligencia Emocional, Equipos de Trabajos Efectivos, Organización y Gerencia, Planificación Estratégica, Administración del Recurso Humano, Legislación del Trabajo, Riesgos Laborales y LOPCYMAT, Coaching para Líderes, Contabilidad y Finanzas, Deberes Formales en Materia Tributaria, Calidad de Servicio e Innovación y Creatividad, y su objetivo es brindar herramientas conceptuales y metodológicas en el área gerencial y administrativa al personal encargado de regentar instituciones públicas o privadas, dedicadas a la atención en salud.
La metodología de enseñanza combinará diversas estrategias, entre las que resaltan: estudios  de casos, lluvia de ideas, simulaciones y desarrollo de roles, apoyadas por exposiciones magistrales. Los  facilitadores son profesores avalados por la Universidad Católica Andrés Bello y con amplia capacitación en estos temas. Este diplomado cuenta con el apoyo institucional de la Fundación Loyola 64.

Las clases se llevarán a cabo los viernes, desde del 26 de abril hasta el 29 de noviembre en  La Castellana, avenida Santa Teresa de Jesús con calle los Chaguaramos, Edificio CENTRO JAVIER, Nivel 1, CIAP – UCAB, desde las 8 am a las 4 pm. El cupo es limitado y las inscripciones son hasta el 18 de abril.
Mayor información por los teléfonos 0212-407.44.68 / 44.59 y por el correo electrónico formacion.avessoc@gmail.com

martes, 5 de marzo de 2013

Fe y Alegría cumplió 58 años

Por. Antonio Pérez Esclarín   (pesclarin@gmail.com)
                      www.antonioperezesclarin.com
     
El próximo martes,  5 de marzo,  Fe y Alegría cumple  58 años de fidelidad inquebrantable al pueblo más pobre y de esfuerzo sostenido por brindarle una educación de verdadera calidad. Los fundadores de  Fe y Alegría tenían muy claro que la educación sólo  sería medio de superación y dignificación si era una educación de calidad: “La educación de los pobres no puede ser una pobre  educación”, fue la consiga del Fundador, el P. Vélaz,  que, desde los orígenes,  ha iluminado los esfuerzos y búsquedas de Fe y Alegría.  Lograr calidad educativa en contextos de marginalidad y de pobreza sólo sería posible si la  escuela  compensaba las desigualdades sociales de origen y brindaba a los alumnos los medios necesarios para garantizar su aprendizaje.  De ahí que ya en las primeras escuelas de Fe y Alegría, y a pesar de no contar entonces con ningún apoyo del Estado, empezaron a funcionar comedores escolares, roperos, dispensarios médicos, bibliotecas comunitarias, y las puertas se abrieron no sólo a los niños y jóvenes, sino a todos los miembros de la comunidad. Durante el día acudían a clases los niños y los jóvenes, y en las noches y fines de semana los adultos, con los que se iniciaron cursos de alfabetización, capacitación laboral, higiene y salud, economía familiar, atención y cuidado de los hijos, y se organizaron cooperativas de ahorro y de consumo.

Las escuelas eran también capillas y,  sobre todo, hogares, pues desde el comienzo Fe y Alegría consideró el amor a los alumnos como su principal principio pedagógico. Un amor que debía traducirse en unas relaciones de cercanía, servicio y amistad, y en unas escuelas sencillas pero bonitas y bien cuidadas, donde los alumnos se sintieran a gusto y muy queridos. Por ello, desde sus inicios Fe y Alegría privilegió la formación permanente de sus maestras y maestros, por considerarlos la pieza clave para una educación integral de calidad. Una maestra cariñosa, bien formada, que ama su profesión y ama a todos sus alumnos, es el mejor regalo que le puede tocar a un grupo de niños  en la vida.  No en vano Fe y Alegría eligió identificarse con un corazón que tiene en su interior tres niños tomados de la mano, y quiso que la alegría verdadera, como fruto de la fe hecha servicio desinteresado,  se trepara a su  propio nombre.

Hoy, 58 años después de su nacimiento, Fe y Alegría está en todos los rincones de Venezuela con escuelas en las que se enseña a aprender, a producir y a ser solidario;  centros de capacitación laboral para volver a insertar a los que desertaron del sistema educativo y formarlos para el trabajo y para la vida;  institutos universitarios con profunda dimensión comunitaria y una red de emisoras, abiertas a todas las voces, con programas de capacitación y formación. Y Fe y Alegría, para algunos  el producto de exportación más valioso de Venezuela,  está hoy presente  en 18  países de América Latina, en el más pobre de África, El Chad,  donde casi la totalidad de los alumnos son musulmanes,  en España y en Italia donde ofrece el bachillerato a los emigrantes ecuatorianos. A pesar de sus éxitos reconocidos nacional e internacionalmente, y a pesar de que inexplicablemente, sus trabajadores en Venezuela  todavía no disfrutan  de los mismos beneficios que sus colegas de la  educación oficial, entre ellos, el de la jubilación, Fe y Alegría sigue trabajando con renovados bríos  por garantizar a todos sus alumnos una educación de verdadera calidad.

Para Fe y Alegría, la educación es de calidad si forma auténticas personas y ciudadanos productivos y solidarios, con capacidad de insertarse activamente en el mundo del trabajo y de la producción,  y realmente comprometidos con el bien común. Educación que enseña a vivir y a convivir, a defender la vida, a  dar la vida para que todos podamos vivir con dignidad y en fraternidad.  De ahí que, en este año, su lema es “Compromiso por la vida”, lo que  supone enseñar a valorar la vida, a resolver los conflictos por vías pacíficas, a  rechazar la violencia venga de donde venga y promover la cultura de   la paz y de los derechos humanos.

lunes, 25 de febrero de 2013

Suspendidas las clases… por balas

La maestra Patricia ya se alistaba para irse a una escuela de Fe y Alegría, ubicada en La Vega, pero recibió una llamada de Marta, la Directora, ”no  vengas, suspendimos clases   porque las bandas están enfrentadas. Hubo un muerto ayer  cerca del colegio. Ya se sabe que viene después”, dijo Marta con voz de preocupación. SÍ, “ya se sabe qué viene después”,  es como ver una película repetida: primero el problema, luego el muerto de un bando, después la venganza, movilización de motorizados, a veces encapuchados, luego el tiroteo –que puede ser a cualquier hora- después otra venganza, más muertos, más miedo y la historia no tiene final, y si lo tiene, no será feliz. Inocentes, actores de reparto, que simplemente aparecen por casualidad, pueden ser víctimas…   Así se  aprende en algunas escuelas venezolanas. Pero las balas no dejan escuchar los cantos, ni los cuentos,  ni el himno nacional. Por eso hay que suspender las clases. 

¡Qué de cosas pasan en este país! Se entiende que   se suspendan partidos de  beisbol por lluvia;  no debiera faltar el agua, pero se  entiende que se suspendan clases falta de  agua;   en  los últimos años,  se han suspendido las  clases muchas veces por elecciones, no se justifica, pero “son órdenes superiores”;  pero, ¿cerrar las puertas de una escuela por balas? ¿Y es que estamos en Siria  acaso? ¿Cuál guerra hay en Venezuela que impide a los niños  ir a su colegio  a causa de tiroteos?

Hace un año,  en La Victoria, una comunidad popular de San Félix, los niños y niñas fueron sorprendidos por un intercambio de disparos. Era temprano, las 7 de la  mañana. Alumnos de la mano de sus padres,  corrieron atemorizados, no hubo clases  en las  dos escuelas del barrio, que quedan en la cuadra del suceso. Los violentos han cambiado de costumbres. Antes, los tiroteos eran los fines de semana, y normalmente de noche, ahora  también  los delincuentes madrugan.

Cuando escribía estas líneas, me enteré de otro suceso: el padre de una maestra de  esa escuela de La Vega, había recibido  un tiro en pleno  día. ¡Qué  guerra más desigual!

Difícil ser educador en esos entornos.  Esas maestras necesitan ayuda, esos niños necesitan ayuda y protección. De esta guerra no se  sale solos. Pero, “¿Quién dijo que todo está perdido?”.Marta y su equipo no hablan de renunciar, no  se paralizan, su expresión ante la situación fue  “¡Hay que hacer algo!” Esas actitudes valientes y generosas son las que animan  y generan esperanza. ¿Alguien más  quiere hacer algo?

Luisa Pernalete

miércoles, 23 de enero de 2013

Diplomados para educar


El Área de Proyectos Pedagógicos y Servicio Social de la Escuela de Educación de la UCAB presenta su catálogo de diplomados para el año 2013.
Enseñanza de la matemática
 Crea espacios de formación y acompañamiento académico en el proceso de enseñanza de la matemática. También busca promover el diseño, ejecución, evaluación y sistematización de propuestas innovadoras en el aprendizaje de la materia. Explora la utilización de las herramientas tecnológicas de educación en línea como medio para adecuar el proceso de educación en la dinámica comunicacional en la que se desenvuelve la juventud.
Se trabajará en base a una modalidad semipresencial y cuenta con 162 horas académicas, desde el 23 de febrero hasta el 4 de julio, las clases serán los sábados de 8:30AM a 4:30PM.
Promoción de la lectura y la escritura
Aspira a contribuir con el mejoramiento de la planificación y evaluación de experiencias significativas de lectura y escritura; el uso pedagógico de la diversidad de textos que circulan actualmente; y la concepción del saber a enseñar, a la luz de los nuevos conocimientos alcanzados. 
La modalidad de asistencia es presencial, con 160 horas, desde el 23 de febrero hasta el 13 de julio los días sábados de 8:30AM a 4:30PM.
Pedagogía para la inclusión del niño y el adolescente en situación de enfermedad y/o tratamiento
Este exclusivo diplomado busca favorecer la capacidad de análisis, síntesis y reflexión frente a las complejidades inherentes a la atención integral de los estudiantes hospitalizados y/o en tratamiento, en pro del fortalecimiento de una visión del hombre como ser integrado por múltiples dimensiones. También, intenta promover en los participantes una actitud abierta e interdisciplinaria que les permita un buen desempeño individual y en equipo como docentes.  
Se trabajará de forma presencial con 150 horas académicas, desde el 23 de febrero hasta el 29 de junio, los  sábados de 8:30AM a 4:30PM.
Mediación Pedagógica del Aprendizaje
Facilita un proceso de formación y acompañamiento académico a través de la construcción colectiva y la puesta en marcha de propuestas innovadoras para la Mediación Pedagógica del Aprendizaje.
El diplomado es de modalidad presencial contando con 150 horas académicas, desde el 23 de febrero hasta el 29 de junio, los  sábados de 8:30AM a 4:30PM.
Para más información puede visitar la página web www.ppssucab.wordpress.com, escribir un correo electrónico a areadepedagogiaucab@gmail.com o comunicarse al al (0212) 407-44-61.

lunes, 19 de noviembre de 2012

AEUcab: Participa en el Foro “Educación y comunas: Resolución 058”

La Resolución 058 del Ministerio de Educación ha generado polémica en el país, la creación de los consejos educativos y la posible influencia directa de las comunas en la formación de los niños y adolescentes ha dado paso a la incertidumbre entre los padres y representantes.

Ante este contexto, la Asociación de Egresados de la UCAB, los Antiguos Alumnos del Colegio San Ignacio (ASIA) y la Sociedad Ignaciana de Padres y Representantes del Colegio San Ignacio (SIPRE) han conformado un panel de especialistas que expondrán desde su marco de acción las implicaciones de la posible ejecución de esta ley durante el foro “Educación y comunas: Resolución 058” que se realizará este miércoles 21 de noviembre a las 6:00 de la tarde:

Leonardo Carvajal, docente, investigador y autor de importantes publicaciones nos ofrecerá su visión desde adentro de la comunidad educativa; Lila Vega, pediatra y miembro de la Red de Madres, Padres y Representantes, nos ofrecerá sus impresiones desde la perspectiva de los padres y representantes ante la intención del Gobierno de intervenir en las estructuras educativas; Thais Maingon, socióloga e investigadora de la Universidad Central de Venezuela analizará la Resolución 058 como un proyecto global de gobierno y su relación con otras áreas de la acción comunal y el ingeniero Charles Lazzari presidente de Fe y Alegría, conversará sobre la pertinencia de la resolución en la estructura de las instituciones educativas.

Fecha: miércoles 21 de noviembre de 2012
Hora: 6:00 de la tarde
Lugar: Auditorio del Colegio San Ignacio. La Castellana
Contribución: 50 bolívares a beneficio de los programas sociales de AEUCAB.

AGRADECEMOS CONFIRMAR ASISTENCIA AL CORREO: aeucab@ucab.edu.ve INDICANDO SU NOMBRE, APELLIDO, CÉDULA Y NÚMERO DE TELÉFONO

lunes, 12 de noviembre de 2012

Proyecto de Fe y Alegría debe consolidarse en las fronteras

Por: TATIANA CASTRO tcastro@opinion.com.bo  

El superior general de la Compañía de Jesús, Adolfo Nicolás (izquierda) y el coordinador general de la Federación Internacional de Fe y Alegría en la inauguración del Congreso en la casa de retiros Víctor Blajot. RUBÉN RODRÍGUEZ
 El nuevo desafío para Fe y Alegría y su proyecto de educación inclusiva es la misión en las fronteras donde todavía prevalece la pobreza excluyente y las culturas marginadas, aseveró el superior general de la Compañía de Jesús, Adolfo Nicolás, en la inauguración del 43 Congreso de Fe y Alegría que se desarrolla en Cochabamba.

El jesuita añadió que las fronteras son los lugares de mayor necesidad y, por lo tanto, urge una planificación apostólica. 

Puntualizó que las “fronteras sociales” son visibles a través de la pobreza y que las “fronteras generacionales” obligan a definir estrategias de “cómo educar en el siglo XXI” porque el modo de relacionarse con los jóvenes ha cambiado.

Fe y Alegría trabaja con espíritu de frontera, con una educación inclusiva y de promoción social con proyectos de interculturalidad, con grupos de movilidad humana (migración) y con jóvenes en situación de riesgo. 

Según Nicolás, la educación inclusiva “es la puerta de entrada a la formación humana, necesaria hoy en día que vivimos en una pluralidad y diversidad mucho más explícita y dramática.

“Necesitamos estar abiertos a la diferencia individual como colectiva, a la diversidad de culturas y religiones para que todos y todas se sientan acogidos con dignidad”, precisó.

La autoridad mencionó la necesidad de estar presentes en México, por ejemplo, y destacó la presencia de Fe y Alegría en África (Chad), España e Italia. También calificó de extraordinario el servicio realizado por Fe y Alegría como una posibilidad nueva para los escolares. 

Con tono familiar y grato sentido del humor Adolfo Nicolás se dirigió a los representantes de 19 países donde está presente Fe y Alegría, y en los que se desarrollan experiencias exitosas de educación inclusiva como por ejemplo con niños en situación de riesgo, con grupos de indígenas originarios, niños y niñas con discapacidad y sectores sociales excluidos por su pobreza.

SERVICIO Fe y Alegría es -según el sacerdote jesuita- la mejor iniciativa como servicio educativo en las comunidades donde trabaja y “sin crear dependencia”. 

El máximo representante de los jesuitas destacó la obra de Fe y Alegría vinculada a la Compañía de Jesús y destacó que ha llegado a tener características de Red Internacional con la colaboración de otras congregaciones religiosas y miles de personas laicas.

Fe y Alegría es una institución pionera en el trabajo en red apostólica y gracias a ello tiene un enorme potencial educativo.

Esta institución ofrece una gran variedad de programas federativos de alta calidad que ayudan a mejorar y diversificar la oferta educativa en todas las unidades de Fe y Alegría.


Nicolás mencionó como problemáticas actuales la ecología, la migración y los complejos tejidos de redes a través de la cuales se relacionan las personas, esto revoluciona el acceso a la educación.

Al servicio de los pobres

El jesuita Adolfo Nicolás fue elegido como el trigésimo Prepósito General de la Compañía de Jesús el 19 de enero de 2008.

Su servicio a los pobres y oprimidos fue parte de su primera homilía como Superior General.

El 15 de septiembre de 1953 comenzó su vida religiosa entrando como novicio en Aranjuez (España). Posteriormente terminó los estudios de Filosofía en Alcalá de Henares. Se trasladó a Tokio en 1961, donde terminó Teología y fue ordenado sacerdote el 17 de marzo de 1967 con 30 años de edad. Entre 1968 y 1971 estudió Teología Sistemática y obtuvo el doctorado en Teología en Roma, en la Pontificia Universidad Gregoriana. En 1971 vuelve a Asia, donde estuvo cuarenta y cuatro años.

EN BOLIVIA A finales del siglo XVII comenzó la creación de las misiones jesuitas en Bolivia, esencialmente en las regiones de Chiquitos, al norte de Santa Cruz de la Sierra, y en Moxos, ubicado en el departamento del Beni.

Opiniones.

Antoine Berilenger

Chad

Fe y Alegría consolidó escuelas en 25 comunidades para niños y niñas de zonas empobrecidas y áreas rurales.También se abrió espacio para los que padecen discapacidad. El desafío es lograr apoyo gubernamental para la educación.

Jackeline Rodríguez

Panamá

Llevamos adelante programas educativos con los grupos indígenas Ngobe-Buglé y en su mayoría con mujeres. Son cinco años de experiencia en cuatro provincias de Panamá, destinadas a la promoción social.

Fernando Paz

Guatemala

Trabajamos con grupos originarios de las comunidades Maya Quiché y Maya Chorti. Estamos presentes 25 años en las escuelas del área Quiché donde hemos tenido una experiencia de punta de interculturalidad.

José Luis Mingo

Ecuador

Desde hace años llevamos adelante la educación para el trabajo con personas con distintos tipos de discapacidad. También hemos arrancado con procesos inclusivos pensando en jóvenes con escolaridad inconclusa.

Ambroise Dorino 

Haití

Fe y Alegría es muy joven en Haití, seis años, e incluir a los pobres en el sistema educativo ya es un avance. En los barrios hemos consolidado centros móviles para llegar a las zonas marginales. En dos años hemos dado formación a más de 3.000 jóvenes.

lunes, 5 de noviembre de 2012

Escuela de Educación de la UCAB ofrece un foro sobre la Resolución 058


A  propósito de la Resolución 058, la Escuela de Educación, ha organizado un foro en el Auditorio Hermano Lanz de la UCAB.
 Se realizará este viernes 09 de noviembre a partir de las 9:00 a.m. con el objetivo de conocer la normativa y discutir su alcance en la sociedad venezolana. Por ahora, los ponentes invitados son la Ministra del Poder Popular para la Educación, Marian Hanson; el profesor Leonardo Carvajal;  la representante del Colegio de Licenciados en Educación, profesora Carmen Aguirreche; y la representante estudiantil de la Escuela, Eumary Requiniva.
 Entrada Libre.